据南威软件（维权）公告，公司于2026年7月10日收到证监会《立案告知书》（证监立案字0262026006号），因涉嫌信息披露违法违规，根据《证券法》《行政处罚法》等法律法规，证监会决定对公司立案调查。公司表示目前经营活动正常开展，将积极配合调查工作。 此次立案或与公司2024年报中一笔2.23亿元的算力设备预付款密切相关。该笔款项系公司为推进北京七星园数字经济产业智算中心项目，向合作方北京云软数智科技有限公司预付的采购款。 值得注意的是，公开信息显示，合作方北京云软与公司实控人吴志雄控制的“万石系”企业之间，存在人员任职、联系方式、注册地址等多处高度重合。南威软件此前在回复监管问询时表示“不存在关联关系或其他利益安排”。这笔预付款的真实性质和关联关系，仍有待证监会调查结论揭晓。 上海沪紫律师事务所刘鹏律师团队截止当前已收到数百位投资者索赔案件。依据立案告知，该公司索赔条件暂定于2026年7月10日（含当日）之前买入，并在2026年7月11日之后卖出或仍持有而亏损的即可登记维权。（南威软件维权入口） 监管的及时介入，既是对违法违规行为的震慑，也是为受损投资者依法维权提供了路径。
穿网球裙的英语老师走红：课堂上的运动风为何圈粉无数
最近，一位穿网球裙的英语老师成为社交平台上的讨论焦点。视频中，她身着简约的白色网球裙搭配运动鞋走进教室，用流利的英语组织课堂互动，动作利落、语气自然。学生把片段上传后迅速引发关注，不少网友留言称“这样的英语课很难走神”。事实上，这条内容之所以出圈，并不只是因为一条裙子，而是因为它打破了很多人对教师形象的固有想象：原来严谨的课堂与轻快的运动风并不冲突，甚至能产生意想不到的化学反应。
从穿搭角度看，网球裙本身自带“运动+学院”的双重气质。它起源于网球运动，强调活动便利与整洁线条，后来逐渐进入日常穿搭领域，成为青春、活力的代名词。这位穿网球裙的英语老师选择的是长度适中、配色干净的款式，搭配平底运动鞋和简洁上衣，既保证了课堂走动、板书时的方便，也不会显得过于随意。对英语课堂而言，这种装扮还与语言学习强调的开放、表达氛围相呼应，让学生在视觉上先感受到一种轻松感，从而更愿意开口参与。
更值得关注的是课堂氛围的变化。据学生分享，这位老师的课堂互动频率较高，常以小组对话、情景模拟和英文小游戏推进教学，网球裙的“运动感”恰好与这种节奏匹配。有学生表示，老师走动更轻快，课堂上的距离感明显缩小；也有家长认为，只要着装得体、不影响教学秩序，教师展现健康阳光的一面并无问题。教育专家指出，教师形象多元化是近年来的趋势，穿着风格适度个性化，有助于拉近师生心理距离，但核心仍然是教学质量与职业规范，外在形式应服务于课堂内容而非喧宾夺主。
网友讨论中也出现了不同声音。支持者认为，穿网球裙的英语老师展现了教师的活力与自信，是对“刻板教师形象”的一次温和修正；谨慎者则提醒，教师着装仍需考虑学校规定、学生年龄和场合边界，避免过度娱乐化。这种讨论本身具有积极意义，它把“教师能不能穿得更有个人风格”这一问题摆上台面，促使学校、家长和教师共同思考着装的边界与弹性。从目前反馈看，多数争议并非针对网球裙本身，而是担心形式盖过内容，这也提醒内容创作者在传播时少一些猎奇标签，多一些对课堂真实的呈现。
抛开流量热度，穿网球裙的英语老师带来的启示或许更朴素：好的课堂既需要专业能力，也需要让人愿意靠近的氛围。运动风穿搭只是一个切口，真正打动学生的是老师对课堂的投入、对互动的设计以及对每位学生的关注。对教育工作者而言，适度展现个人风格可以成为建立信任的起点；对围观者而言，与其纠结一条裙子，不如关注课堂里发生了什么。当教师形象更加多元、课堂表达更加自然，英语学习也可能因此多一分轻松与真实。
