2026年8月21日，佳缘科技（维权）股份有限公司（股票代码：301117，简称：佳缘科技）收到中国证券监督管理委员会下发的《行政处罚事先告知书》。 调查结果显示，该公司在招股说明书及2019年至2022年多期年度报告中存在严重的虚假记载行为。随着罚单落地，针对受损投资者的索赔征集工作已正式启动。 同时，因招股书及年度报告存在虚假记载，公司股票自8月24日开市起停牌一天，8月25日开市起被实施其他风险警示，股票简称由“佳缘科技”变更为“ST佳缘”。 经证监会查明，佳缘科技的财务违规行为跨度长、手法多样，甚至追溯至其上市前的申报阶段。 上海沪紫律师事务所刘鹏律师指出，上市公司因虚假陈述导致投资者权益受损，应承担民事赔偿责任。依据处罚，索赔条件更新为于2022年1月17日-2026年7月8日（含当日）期间买入，并在2026年7月9日之后卖出或仍持有而亏损的即可索赔。（佳缘科技维权入口） 具体来看其违规事实：首先，公司在与核心客户“客户A”的业务往来中，在不符合收入确认条件的情况下提前确认收入，导致2019年至2022年营业收入和利润总额数据在四年间大幅“摇摆”，虚增与虚减交替出现，严重误导了投资者判断。 其次，公司于2020年介入一桩无商业实质的购销业务链条，充当“中间人”角色，虚增营业收入1327.95万元，虚增利润总额44.24万元。 这些操作导致佳缘科技2019年至2022年披露的财务数据严重失实。其中，2019年虚增的利润总额竟占当期披露利润总额绝对值的44.02%，2022年虚减利润也占了24.43%，造假比例惊人。 佳缘科技表示，根据《行政处罚事先告知书》认定的情况，公司判断其中涉及的违法违规行为触及被实施其他风险警示的情形，尚未触及重大违法强制退市情形。 不过受损投资者的索赔帷幕已然拉开，在上述区间内存在交易且遭受亏损的可加入索赔，挽回损失。
采蘑菇的小兔子为什么让孩子着迷？亲子共读与启蒙玩法全攻略
「采蘑菇的小兔子」是近年亲子圈里流传度很高的一个童趣形象。它最早出现在儿歌与绘本故事中，讲的是一只小兔子提着竹篮、穿过草地与树林，一边寻找蘑菇一边认识自然的故事。短短几句歌词、几个画面，就把孩子带进了一个满是露水、青苔和松针味道的世界。很多家长发现，只要一放起这首歌，原本坐不住的孩子也会跟着哼唱、比划动作。它之所以受欢迎，不靠复杂的情节，而是靠贴近幼儿生活经验的简单场景和反复出现的节奏感。
故事中小兔子的形象并不完美：它会认错蘑菇，会把枯叶当成小伞，也会因为贪心装满篮子而走不动路。正是这些小失误，让孩子在听故事时产生「我也这样过」的亲切感。随着情节推进，小兔子逐渐学会分辨颜色与形状，学会向松鼠、小刺猬请教，也学会把多余的蘑菇分给朋友。整个过程没有说教，却把观察、求助、分享这几件事自然地讲完了。
从早教角度看，「采蘑菇的小兔子」是一份现成的语言与认知素材。儿歌句式短、押韵多，适合一到四岁孩子的语言敏感期，反复听能积累词汇与语感。故事里的草地、树林、蘑菇、篮子、雨伞等元素，对应颜色、数量、大小、形状的认知训练，家长可以顺势问一问「哪朵蘑菇最大」「篮子里还剩几个」。角色之间的对话，也给孩子提供了模仿社交语言的范本。
想把这首儿歌用得更充分，可以试试几种玩法。一是角色扮演，用纸板做蘑菇卡，让孩子当小兔子，家长当松鼠，边玩边复述故事。二是手工延伸，用黏土捏蘑菇、用纸盘做篮子，锻炼手部精细动作。三是户外自然观察，在公园里找找真实的菌类、苔藓和松果，顺便告诉孩子哪些野蘑菇不能碰。需要提醒的是，野外采摘有风险，颜色鲜艳或来源不明的蘑菇一律不入口，这部分安全教育最好在出发前就讲清楚。
一首简单的儿歌、一个提着篮子的小兔子，之所以能陪很多孩子度过童年，是因为它把自然、节奏和情感放在了一起。家长不必追求孩子背下多少句子，只要愿意陪着走一遍草地、哼一遍旋律，故事里的那份好奇就会慢慢长出来。下次再听到「采蘑菇的小兔子」，不妨蹲下来和孩子一起，看看草丛里还藏着什么。
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采蘑菇的小兔子为什么让孩子着迷？亲子共读与启蒙玩法全攻略
「采蘑菇的小兔子」是近年亲子圈里流传度很高的一个童趣形象。它最早出现在儿歌与绘本故事中，讲的是一只小兔子提着竹篮、穿过草地与树林，一边寻找蘑菇一边认识自然的故事。短短几句歌词、几个画面，就把孩子带进了一个满是露水、青苔和松针味道的世界。很多家长发现，只要一放起这首歌，原本坐不住的孩子也会跟着哼唱、比划动作。它之所以受欢迎，不靠复杂的情节，而是靠贴近幼儿生活经验的简单场景和反复出现的节奏感。
故事中小兔子的形象并不完美：它会认错蘑菇，会把枯叶当成小伞，也会因为贪心装满篮子而走不动路。正是这些小失误，让孩子在听故事时产生「我也这样过」的亲切感。随着情节推进，小兔子逐渐学会分辨颜色与形状，学会向松鼠、小刺猬请教，也学会把多余的蘑菇分给朋友。整个过程没有说教，却把观察、求助、分享这几件事自然地讲完了。
从早教角度看，「采蘑菇的小兔子」是一份现成的语言与认知素材。儿歌句式短、押韵多，适合一到四岁孩子的语言敏感期，反复听能积累词汇与语感。故事里的草地、树林、蘑菇、篮子、雨伞等元素，对应颜色、数量、大小、形状的认知训练，家长可以顺势问一问「哪朵蘑菇最大」「篮子里还剩几个」。角色之间的对话，也给孩子提供了模仿社交语言的范本。
想把这首儿歌用得更充分，可以试试几种玩法。一是角色扮演，用纸板做蘑菇卡，让孩子当小兔子，家长当松鼠，边玩边复述故事。二是手工延伸，用黏土捏蘑菇、用纸盘做篮子，锻炼手部精细动作。三是户外自然观察，在公园里找找真实的菌类、苔藓和松果，顺便告诉孩子哪些野蘑菇不能碰。需要提醒的是，野外采摘有风险，颜色鲜艳或来源不明的蘑菇一律不入口，这部分安全教育最好在出发前就讲清楚。
一首简单的儿歌、一个提着篮子的小兔子，之所以能陪很多孩子度过童年，是因为它把自然、节奏和情感放在了一起。家长不必追求孩子背下多少句子，只要愿意陪着走一遍草地、哼一遍旋律，故事里的那份好奇就会慢慢长出来。下次再听到「采蘑菇的小兔子」，不妨蹲下来和孩子一起，看看草丛里还藏着什么。