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连续第五个完整财年亏损!苏格兰国家投资银行净亏1.38亿英镑

发布时间:2026年11月15日 23:38

来源:人民日报

中学生打人视频,校园暴力,未成年人保护,校园欺凌,短视频传播,教育惩戒,监护人责任,网络内容审核苏格兰国家投资银行(SNIB)日前公布的年度业绩显示,在截至今年3月底的财年中,该行录得净亏损1.38亿英镑。这是该行成立以来连续第五个完整财年出现亏损,主要原因包括投资组合减值以及五家被投企业经营失败。 英国《金融时报》8月24日报道称,此次亏损进一步凸显了苏格兰国家投资银行所承担的政策性投资职能与控制纳税人损失之间的矛盾。该银行由苏格兰民族党主导的苏格兰政府于2020年新冠疫情期间设立,旨在对难以获得商业资本青睐的行业开展高风险投资,同时尽可能降低纳税人承担的亏损风险。 苏格兰国家投资银行首席执行官戴维·里奇表示,外界预计会对最新业绩进行评论,但作为一家承担长期投资使命的机构,该行仍需要履行“耐心投资者”的职责。 他表示,在2025—2026财年录得的亏损中,约90%来自该行成立最初3年实施的投资。当时的投资环境与目前有所不同,投资者与企业整体信心低迷,叠加通胀、高利率带来严峻宏观环境,投资难度本就很大。直到2023年,该行才出台更为严格的投资审批条款。 苏格兰国家投资银行已确认实现实际亏损6500万英镑,涉及太空科技初创企业Krucial、激光制造商M Squared以及电动汽车基础设施企业Trojan的经营失败。此外,该行还计提8500万英镑未实现资产减值损失,其中包括对医疗技术开发商PneumoWave和火箭企业Orbex相关投资的预期损失。 其中,Orbex于今年2月倒闭,不仅导致苏格兰国家投资银行面临投资损失,也对英国推动国产火箭从本土航天发射场升空的计划造成影响。里奇表示,该行正在与被投企业保持沟通,力求“价值最大化”,部分已经计提减值的资产未来仍有可能挽回损失。 苏格兰政府表示,这份财报体现出苏格兰国家投资银行作为“使命导向型开发银行”的定位,也反映出以投资换取长期经济、社会与环境效益的客观属性。苏格兰政府已承诺10年内将向该银行注资20亿英镑。 2025—2026财年,苏格兰国家投资银行向苏格兰本土企业及项目投放了3.74亿英镑资金,为成立以来投资规模最大的一次,同时撬动外部配套投资4.45亿英镑。截至目前,该行已向53家企业与项目承诺投资12亿英镑,累计带动私营部门额外投资19亿英镑。 这份由英国前政府公职人员约翰·埃尔维奇爵士撰写的报告同时表示,纳税人对相关损失的担忧“完全可以理解”,并呼吁苏格兰国家投资银行从失败的投资案例中汲取经验教训。 同时,该行将能源安全列为重点投资方向,着力布局电力电网和电池储能等项目,并采取淡化行业偏好的投资思路,将规模化投资的范围从科创企业进一步拓宽至其他领域。 里奇表示,该行现有投资组合质量具有较强潜力,未来有望实现正向退出,但这并不意味着银行会急于抛售项目资产套现。“我们致力于帮助被投企业充分释放全部潜力,不仅是商业层面,也包括它们能够创造的综合社会价值”。

(责任编辑:娄辰梵)

词性查词:
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结构查词:
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首字母查词:
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近日,多段标注为「中学生打人」的视频在社交平台和短视频平台之间流转。画面大多由手机竖屏拍摄,时长从几十秒到数分钟不等,地点集中在楼道转角、操场边缘、废弃空地等监控难以覆盖的角落。视频里,被打者多为同龄学生,施暴者往往不止一人,围观者的笑声、起哄声和「快拍快拍」的催促声清晰可闻。这些片段先是在班级群、家长群里小范围扩散,随后被搬运到公开平台,几小时内就能形成数万次转发。需要看到的是,暴力本身只是第一重伤害,视频的每一次二次传播,都是对受害者的重复伤害。

校园暴力为什么会以「视频」这种形式被固定下来,值得追问。从个体层面看,中学阶段正是情绪控制能力和共情能力尚未成熟的时期,一次口角、一个眼神、一句玩笑,都可能被放大成集体对抗;从群体层面看,围观者的沉默和起哄构成了隐形的鼓励,让施暴者在同伴面前获得「地位感」;而从传播层面看,拍摄、上传、等点赞,让暴力行为带上了表演性质——打人不再只是发泄,而成了可以被观看、被评价的内容产品。家庭监护的长期缺位、学校对苗头性冲突的忽视,则让这些情绪在无人疏导的角落里不断累积。

法律上的责任边界并不模糊。《未成年人保护法》明确禁止学生欺凌,要求学校建立学生欺凌防控制度;《预防未成年人犯罪法》对不良行为、严重不良行为规定了分级干预和教育矫治措施;《治安管理处罚法》和《刑法》则根据行为人的年龄和情节,划定了从责令监护人严加管教、训诫、专门矫治教育到行政处罚、刑事追责的不同处理路径。同时,学校未尽到教育管理职责、造成学生伤害的,依法承担相应责任;监护人需要承担民事赔偿责任;网络平台对明显涉及未成年人暴力内容负有审核、下架、阻断传播的义务。年龄不是「免责金牌」,只是处理方式不同的依据。

比追责更迫切的,是处置是否及时、是否专业。学校在发现苗头后应立即制止、隔离双方、固定证据并启动调查,而不是抱着「别闹大了」的心态私下调解;对施暴者,应按情节轻重给予分级教育惩戒,并同步安排心理辅导和行为矫正,而不是简单劝退或通报了事;对受害者,保护其隐私、提供心理支持、必要时调整班级或转学,避免其长期处于恐惧环境中。家长需要配合调查、正视孩子的行为问题,而不是第一时间护短或私下「摆平」。至于平台,则应对明确涉及未成年人施暴的内容及时下架、关闭传播链路,并对反复搬运的账号作出处置。

对普通网民而言,最需要克制的动作是「转发」。看到此类视频,正确做法是向平台举报、向当地教育部门或公安机关反映,而不是配上猎奇标题扩散,更不要人肉搜索当事人。视频里的每一个孩子,无论是施暴者还是受害者,都还在成长过程中,一次全网围观留下的数字痕迹,可能跟随他们很多年。校园暴力需要被看见,但看见的方式,不该是流量。