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全班公交车玩具怎么选?幼儿园角色扮演教具选购与玩法指南

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百万元级罚单频现!多家银行因“违规下达考核指标”领罚

在严监管的趋势下,今年以来,金融管理部门针对银行绩效考核机制违规问题密集“亮剑”,精准指向银行存贷业务“内卷”源头。 8月7日,福建、江西两地金融监管局在同一天披露罚单,永泰县农村信用合作联社、宜春农村商业银行两家银行均因“绩效考核指标设置违规”被罚。 其中,永泰县农村信用合作联社因个人经营性贷款贷前调查不尽职、贷后管理不到位,违规设置绩效考核指标,自助循环类个人贷款贷后管理不到位,借新还旧及重组贷款管理不到位,被罚款150万元;宜春农村商业银行因违规设定存款考核指标、数据不真实、虚增存贷款规模,被罚款90万元。 《金融时报》记者注意到,银行违规设置、下达绩效考核指标的乱象并非个例。年内已有超10家银行因“违规下达考核指标”被监管处罚,且多为百万元级的大额罚单。 具体来看,今年1月,松溪县农村信用合作联社因违规设置时点考核指标等违规行为,合计被罚款150万元;2月,四川凉山农商银行因绩效考评指标和机制不合规等原因被罚款120万元。此外,福建沙县农商银行、大田县农村信用合作联社因违规下达存款考核指标等原因分别被罚款170万元、145万元。 在严格落实“双罚制”的背景下,机构处罚与个人追责同步实施已成为行业监管常态。例如,在上述永泰县农村信用合作联社的罚单中,责任人凌婷被警告并罚款5万元;宜春农村商业银行林琳、胡曦阳两名责任人则被警告并罚款共计18万元。 对于银行业而言,“违规设定存款考核指标”的制度违规与“虚增存贷款规模”的业务违规之间通常存在着深层因果关联。从监管罚单披露的违规事由来看,两类违规问题往往相伴发生。 根据宜春农村商业银行的罚单详情,其处罚事由除了“违规设定存款考核指标”外,还包含“数据不真实”与“虚增存贷款规模”两大核心问题。 此外,在今年1月广西北部湾银行收到的金额高达205万元的罚单中,涉及贷款资金支付管理不尽职、以贷转存、虚增存贷款、存款考核指标设立违反监管规定等多项违法违规行为。 在业内人士看来,虚增存贷款屡禁不止的根本原因在于银行内部不科学的绩效考核体系与短期的“规模情结”。金融管理部门此次加大处罚违规绩效考核指标力度,核心是从源头治理规模导向乱象。 “以往针对虚增存贷款等业务违规的处罚属末端治理,只要考核指挥棒不变,基层违规内生动力就难以根除。”苏商银行特约研究员薛洪言在接受《金融时报》记者采访时表示,当前,监管的处罚逻辑正从“罚业务”向“罚机制”延伸,穿透至内部制度根源,配合双罚制追责管理人员,精准打击考核病灶,体现穿透式、源头化监管思路。 《金融时报》记者注意到,近年来,金融管理部门已多次表态并引导金融机构摒弃“规模情结”,强调盘活存量金融资源,提升信贷资产质效。 从行业整改成效来看,信贷投放领域的恶性价格竞争得到有效遏制,以高息揽储、以价换量为代表的粗放式竞争乱象明显收敛。但长期固化的“规模情结”“速度焦虑”,以及由此配套失衡的内部考核机制,仍是银行业深化“反内卷”需要啃下的“硬骨头”。 “银行要跳出‘规模情结’,需将考核逻辑从‘规模导向’转向‘价值导向’。”薛洪言受访时表示,要构建以风险调整后收益为核心的体系,引入风险调整后资本回报率(RAROC)、经济增加值、模拟利润等指标,将风险、运营、资本成本分摊至业务和经营单元。同时,也要优化指标结构,降低时点规模权重,提升日均规模、客户综合贡献度、资产质量、客户留存、绿色信贷、服务实体等长期质量指标权重,并差异化设置。

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百万元级罚单频现!多家银行因“违规下达考核指标”领罚

2026年11月15日 22:01 · 公冶英中 · 阅读 4

全班公交车玩具怎么选?幼儿园角色扮演教具选购与玩法指南

近几年,越来越多幼儿园和小学低年级班级开始配备“全班公交车玩具”。与普通巴掌大的玩具车不同,这类玩具公交车尺寸通常在40厘米以上,有的甚至接近1米,可以容纳多个孩子一起参与游戏。它把一辆公交车变成课堂里的公共道具,孩子们轮流当司机、售票员和乘客,一个玩具就能撑起一整节课的活动。对老师来说,它既是角色扮演教具,也是讲解交通安全的直观模型,因此被不少班级列入了采购清单。

选购全班公交车玩具时,第一要看材质和安全性。优先选择通过3C认证、无异味、边角圆润的产品,ABS工程塑料和木质两种材质各有优势:塑料耐摔易清洁,木质手感温润但要注意漆面是否环保。第二看尺寸与承重,班级共用建议选择长度50厘米以上的大号玩具公交车,车门能开合、座椅可拆卸,方便多个孩子同时操作。第三看细节功能,方向盘可转动、带报站语音或喇叭音效、车轮顺滑静音的款式更受欢迎。此外还要留意电池仓是否带螺丝固定,避免低龄孩子误开。

玩法上,全班公交车玩具可以延伸出很多种课程设计。语言课上,老师可以设定“从幼儿园到动物园”的路线,让孩子练习报站名、说礼貌用语;数学课上,用投币和刷卡练习数数与加减;社会课上,模拟排队上车、给老人让座、红灯停绿灯行等场景。分组游戏时,可以设置司机、售票员、乘客、调度员等角色,每个孩子都有任务,避免出现只有几个人在玩、其他人围观的情况。

教育价值之外,管理细节同样重要。建议给玩具公交车设定固定的“运营时间”,用轮流表安排孩子体验不同角色,减少争抢。每次游戏结束后,引导孩子一起把座椅、票箱、道具卡片分类收进收纳箱,培养责任意识。清洁时用微湿软布擦拭表面,避免直接水冲导致电路受潮;长期不用时应取出电池,放在阴凉干燥处。若轮子出现松动或车门卡顿,要及时检修,防止夹伤手指。

总的来说,全班公交车玩具并不是一件“贵就好”的商品,而是要贴合班级人数、课程需求和孩子的年龄特点。采购前可以先明确用途:是用于日常自由游戏,还是配合主题教学;是一次性投入,还是需要多套轮换。选对了尺寸与功能,再配合清晰的规则和丰富的玩法,一辆玩具公交车就能成为班里使用率最高的教具之一,让孩子在游戏中学会表达、合作与遵守规则。

近几年,越来越多幼儿园和小学低年级班级开始配备“全班公交车玩具”。与普通巴掌大的玩具车不同,这类玩具公交车尺寸通常在40厘米以上,有的甚至接近1米,可以容纳多个孩子一起参与游戏。它把一辆公交车变成课堂里的公共道具,孩子们轮流当司机、售票员和乘客,一个玩具就能撑起一整节课的活动。对老师来说,它既是角色扮演教具,也是讲解交通安全的直观模型,因此被不少班级列入了采购清单。

选购全班公交车玩具时,第一要看材质和安全性。优先选择通过3C认证、无异味、边角圆润的产品,ABS工程塑料和木质两种材质各有优势:塑料耐摔易清洁,木质手感温润但要注意漆面是否环保。第二看尺寸与承重,班级共用建议选择长度50厘米以上的大号玩具公交车,车门能开合、座椅可拆卸,方便多个孩子同时操作。第三看细节功能,方向盘可转动、带报站语音或喇叭音效、车轮顺滑静音的款式更受欢迎。此外还要留意电池仓是否带螺丝固定,避免低龄孩子误开。

玩法上,全班公交车玩具可以延伸出很多种课程设计。语言课上,老师可以设定“从幼儿园到动物园”的路线,让孩子练习报站名、说礼貌用语;数学课上,用投币和刷卡练习数数与加减;社会课上,模拟排队上车、给老人让座、红灯停绿灯行等场景。分组游戏时,可以设置司机、售票员、乘客、调度员等角色,每个孩子都有任务,避免出现只有几个人在玩、其他人围观的情况。

教育价值之外,管理细节同样重要。建议给玩具公交车设定固定的“运营时间”,用轮流表安排孩子体验不同角色,减少争抢。每次游戏结束后,引导孩子一起把座椅、票箱、道具卡片分类收进收纳箱,培养责任意识。清洁时用微湿软布擦拭表面,避免直接水冲导致电路受潮;长期不用时应取出电池,放在阴凉干燥处。若轮子出现松动或车门卡顿,要及时检修,防止夹伤手指。

总的来说,全班公交车玩具并不是一件“贵就好”的商品,而是要贴合班级人数、课程需求和孩子的年龄特点。采购前可以先明确用途:是用于日常自由游戏,还是配合主题教学;是一次性投入,还是需要多套轮换。选对了尺寸与功能,再配合清晰的规则和丰富的玩法,一辆玩具公交车就能成为班里使用率最高的教具之一,让孩子在游戏中学会表达、合作与遵守规则。