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美加贸易谈判破裂,卡尼称加拿大报复性关税将于9月8日起实施

发布时间:2026年11月15日 19:22

来源:人民日报

开学典礼校长致辞,校长致辞金句,开学典礼讲话,新学期寄语,开学第一课,校长演讲,学生成长美加两国周五贸易谈判彻底破裂,美国于周六对部分加拿大产品征收 50% 关税。 作为回应,加拿大宣布本国报复性关税将于 9 月 8 日启动。 整周以来,两国谈判代表一直在推进协议,多次释放接近达成共识的信号。就在关税即将生效的数小时前,特朗普还表示一份协议即将完成定稿。加拿大负责对美贸易事务部长多米尼克・勒布朗也曾称双方 “谈判已非常接近终点”。 然而,周六上午,针对价值约 200 亿美元加拿大出口商品的 50% 关税正式落地,征税清单包含葡萄酒、家具、乳制品、水泥、服装、鱼竿以及冰球装备,两国互相指责是对方导致谈判失败。 美国贸易代表杰米森・格里尔在社交平台 X 发文表示:“加拿大拒绝按照本周早些时候已经达成的条款敲定这份贸易协议。” 加拿大总理马克・卡尼周五发布官方声明表示,尽管一直致力于达成协议,“取得的进展仍不足以实现加拿大民众的目标”,并称 “美方在最后时刻修改提案条款,条款既不公平又不符合经济逻辑,也让人对任何协议的可靠性产生质疑。” 周六在安大略省渥太华举行的新闻发布会上,卡尼表示美方的要求得寸进尺。 “美方索取过多,却给出的让步太少。” 他说道。他还透露,如果美国下调自身钢、铝、汽车领域关税,加拿大原本愿意取消剩余的对等报复关税。 卡尼宣布,加拿大报复性关税将于 9 月 8 日落地,征税对象涵盖钢铁、乳制品、农业设备、纸浆造纸等行业。后续几天政府会公布更多细则;此前他就表明反制关税将做到金额完全对等。 卡尼同时提及两国能源纽带:“加拿大支撑着美国的经济增长…… 我认为美方并不希望我们切断能源输送。” 特朗普对加拿大贸易政策提出批评。 周日凌晨,特朗普在真相社交平台发文:“加拿大想要享有美国一个州的全部待遇,却又不愿成为美国的一部分!多年来,他们向我们勤劳的农民征收巨额关税。这种情况到此为止!” 纽约州民主党籍参议院少数党领袖查克・舒默在 X 平台发声: “特朗普又给本就被高生活成本压得喘不过气的美国工薪家庭增加负担。这场针对加拿大的闹剧本不该发生,必须立刻终止。” 缅因州共和党参议员苏珊・柯林斯谈及这场反反复复的美加贸易谈判对本州的冲击:“缅因州每年从加拿大进口约 20 亿美元非石油类商品。” “政府必须评估关税给缅因州企业、社区和普通家庭带来的负面影响,应努力与加拿大邻国达成公平协议。” 她呼吁双方重回谈判桌。 美国商业圆桌会议首席执行官约书亚・博尔滕周六发表声明称:“商业圆桌会议认可特朗普政府希望扫除美国出口商贸易壁垒的诉求,但新增关税与报复措施或将推高美国企业与家庭成本,扰乱关键供应链,损害美加重要的经贸关系。” 而格里尔在福克斯新闻节目上表示,美国暂无计划与加拿大重启新一轮谈判。“加拿大本可以拿到最优待遇,甚至能争取更好的条件,但他们并不想要。” 特朗普政府于 7 月宣布,计划对一系列加拿大商品征收额外 50% 关税,理由是加拿大对汽车、酒类、乳制品等美国产品和行业实施贸易歧视。 本次关税援引《1930 年关税法》第 338 条,该条款授权总统可对存在歧视美国行为的国家最高征收 50% 关税,该法条自 1949 年后从未启用过。 谈判失败进一步加剧本已日趋紧张的美加双边关系。此前双方就已经围绕美墨加协定(USMCA)展开磋商,矛盾焦点集中在美国贸易逆差;这份协定当年曾被特朗普称作 “我们有史以来达成的最棒的协议”。

(责任编辑:叶妹朗)

词性查词:
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结构查词:
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首字母查词:
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每年九月的开学典礼,都是校园里最具仪式感的时刻。而校长致辞,往往成为这场仪式的“点睛之笔”。今年也不例外,从高校到中小学,多篇开学典礼校长致辞在社交平台被大量转发。仔细梳理这些致辞会发现,校长们不约而同地淡化了空泛的说教,转而用真实故事、具体数据和身边榜样,回应学生最关心的问题:大学(中学)几年到底该怎么过?为什么而学?遇到挫折怎么办?这些致辞之所以打动人心,恰恰在于它们把“大道理”翻译成了“少年话”。

第一个高频主题是“把个人成长放进时代坐标”。不少校长在致辞中提到了人工智能带来的职业变局、国家关键领域的“卡脖子”难题,但落点并非制造焦虑,而是鼓励学生找到自己的“不可替代性”。有校长直言:“重复性的技能会被替代,但提出问题、定义价值、承担责任的能力不会。”这类表述把家国情怀从口号拉回到专业选择和日常学习中——选什么课、做什么项目、愿不愿意坐冷板凳,都是对时代之问的具体回答。对新生而言,这比一句“好好学习”更有方向感。

第二个关键词是“终身学习的能力”。今年多篇开学典礼校长致辞都提到,知识更新的周期正在缩短,大学里学到的具体知识可能五年后就过时,真正要带走的是学习方法和好奇心。有校长用“三张成绩单”作比喻:第一张是课程成绩单,第二张是实践成绩单,第三张是自我更新成绩单,而第三张往往决定一个人能走多远。这一提醒对刚经历完升学考试的学生尤为重要——进入新环境后,比抢跑更重要的,是建立自己的学习节奏和阅读习惯,学会在没人督促时依然保持探索欲。

第三个被反复提及的是“抗挫力与长期主义”。多位校长在致辞中坦率讲到挂科、竞赛失利、人际关系受挫等真实困境,甚至分享了自己年轻时的失败经历。有校长说:“人生不是短跑,也不是马拉松,而是一场没有标准赛道的越野。”这类表达传递出一个清晰信号:允许试错,但要从失败中提炼经验;允许迷茫,但要保持行动。对家长来说,这同样是一份提醒——与其只盯分数,不如关注孩子面对困难时的情绪调节能力和求助意识。校长致辞的价值,不只是典礼上的几分钟,更在于它能否转化为开学后的一次谈话、一个目标、一份行动清单。

值得注意的是,今年的校长致辞普遍更“短”也更“实”。有的只讲三个故事,有的直接给出新生书单和实践建议,有的把致辞变成一场现场问答。传播方式也在变化:短视频切片、金句海报、学生手写笔记,让开学典礼校长致辞从校园内部走向公共讨论。对学校而言,这是一次教育理念的公开表达;对学生而言,这是一份可以反复回看的“开学第一课”。建议新生在典礼后做一件小事:把校长致辞中触动自己的一句话写下来,贴在书桌前,一个月后再看是否做到了。致辞终会结束,但成长才刚刚开始。