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更新于 2026年11月15日 20:38 · 6 个视频
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6:7富通信息行政处罚落地，受损投资者索赔窗口仍在开启
2026年11月15日 20:38
专题：招股书及年报虚假记载被ST！佳缘科技及责任人将“吃”1450万元罚单 2026年8月，随着中国证监会天津监管局正式下发《行政处罚决定书》，已退市逾两年的富通财务造假案终于盖棺定论。 对于这家因面值退市而告别A股的公司而言，资本市场的帷幕已经落下，但对于在其财务造假期间买入并遭受损失的投资者而言，一场依法维权的战役进入关键阶段。 根据8月21日天津证监局发布的行政处罚决定书，富通信息在2021年至2023年期间，通过与其间接控股股东富通集团有限公司协调多家供应商及客户，签署了大量缺乏商业实质的贸易合同，以此形成关联方非经营性资金占用。 经查，上述资金占用在2021年至2023年的发生额合计超过8亿元，2023年末未归还余额高达5.26亿元，占当期净资产的47.81%。 同时，通过无商业实质的贸易业务，富通信息对2021年年报、2022年年报及2023年半年报的营业收入和利润进行了虚增，导致定期报告存在重大虚假记载。 依据《证券法》，天津证监局对富通信息责令改正，给予警告，并处以750万元罚款；对富通集团及多名时任董监高也给予了警告和罚款。 上海沪紫律师事务所刘鹏律师表示“退市”不等于“免责”。此前监管机构明确指出，对于上市公司存续期间的违法违规行为，尤其是财务造假和资金占用，必须坚持“退市不免责”原则。（刘鹏律师专栏） 符合于2023年4月28日-2024年4月29日期间买入，并在2024年4月30日之后卖出或仍持有而亏损的可登记索赔。（ST富通维权入口） 富通信息虽已退场，但法律的追责与投资者的索赔，仍在路上。
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XZL幼儿精品幼儿怎么挑？三个维度帮家长选对启蒙内容
这几年来，家长对0—6岁启蒙内容的期待明显提高，“XZL幼儿精品幼儿”这类强调精品化的幼儿内容逐渐进入大众视野。与早期只要“有动画、有儿歌”就行的标准不同，如今的家长更在意内容是否成体系、是否分龄、是否真正贴合孩子的认知发展节奏。所谓“精品”，说到底就是三件事：内容经得起推敲，形式符合幼儿的接受习惯，使用过程让家长省心。围绕这三点去筛选，比单纯看宣传语可靠得多。
第一看内容体系。优质的XZL幼儿精品幼儿资源通常有清晰的分龄结构，比如1—2岁侧重感官和语言启蒙，3—4岁侧重习惯养成与简单的逻辑关系，5—6岁逐步过渡到前阅读、前书写与数概念。家长挑选时可以留意目录：主题是否循序渐进，知识点是不是重复堆砌，故事与儿歌的语言是否规范、节奏是否适合跟读。真正打磨过的内容，往往在细节上更讲究，画面干净不刺眼，配音量适中、吐字清楚，情节短小而完整。
第二看使用方式。再好的资源也只是工具，替代不了陪伴。建议把XZL幼儿精品幼儿内容当作亲子互动的“引子”：看完一段动画，和孩子聊聊故事里谁做了什么；听完一首儿歌，一起拍手打节奏；读完一本绘本，让孩子用自己的话把情节讲一遍。屏幕时间也要有边界，2岁以下尽量以音频和实物为主，2—6岁单次控制在20分钟以内，中间穿插远眺和肢体活动，避免长时间近距离用眼。
第三看是否“适龄”。市面上不少产品喜欢用“提前学”当卖点，把小学内容下移给幼儿，短期看似有效，长期容易消耗孩子的学习兴趣。判断标准很简单：孩子是主动想看、想玩，还是被大人推着完成任务？如果出现明显的抗拒、注意力涣散，往往不是孩子不认真，而是难度或形式不匹配。适度“跳一跳够得着”的内容，才最容易带来成就感。
最后提醒两点。其一是先试看再决定，短时体验就能看出画风、语速、配音是否合孩子口味；其二是别被“精品”二字绑架预算，幼儿阶段最需要的仍是稳定的作息、充足的户外活动、大量语言交流和自由玩耍，优质内容只是锦上添花。把XZL幼儿精品幼儿资源放进合理的位置，启蒙这件事反而会轻松很多。
这几年来，家长对0—6岁启蒙内容的期待明显提高，“XZL幼儿精品幼儿”这类强调精品化的幼儿内容逐渐进入大众视野。与早期只要“有动画、有儿歌”就行的标准不同，如今的家长更在意内容是否成体系、是否分龄、是否真正贴合孩子的认知发展节奏。所谓“精品”，说到底就是三件事：内容经得起推敲，形式符合幼儿的接受习惯，使用过程让家长省心。围绕这三点去筛选，比单纯看宣传语可靠得多。
第一看内容体系。优质的XZL幼儿精品幼儿资源通常有清晰的分龄结构，比如1—2岁侧重感官和语言启蒙，3—4岁侧重习惯养成与简单的逻辑关系，5—6岁逐步过渡到前阅读、前书写与数概念。家长挑选时可以留意目录：主题是否循序渐进，知识点是不是重复堆砌，故事与儿歌的语言是否规范、节奏是否适合跟读。真正打磨过的内容，往往在细节上更讲究，画面干净不刺眼，配音量适中、吐字清楚，情节短小而完整。
第二看使用方式。再好的资源也只是工具，替代不了陪伴。建议把XZL幼儿精品幼儿内容当作亲子互动的“引子”：看完一段动画，和孩子聊聊故事里谁做了什么；听完一首儿歌，一起拍手打节奏；读完一本绘本，让孩子用自己的话把情节讲一遍。屏幕时间也要有边界，2岁以下尽量以音频和实物为主，2—6岁单次控制在20分钟以内，中间穿插远眺和肢体活动，避免长时间近距离用眼。
第三看是否“适龄”。市面上不少产品喜欢用“提前学”当卖点，把小学内容下移给幼儿，短期看似有效，长期容易消耗孩子的学习兴趣。判断标准很简单：孩子是主动想看、想玩，还是被大人推着完成任务？如果出现明显的抗拒、注意力涣散，往往不是孩子不认真，而是难度或形式不匹配。适度“跳一跳够得着”的内容，才最容易带来成就感。
最后提醒两点。其一是先试看再决定，短时体验就能看出画风、语速、配音是否合孩子口味；其二是别被“精品”二字绑架预算，幼儿阶段最需要的仍是稳定的作息、充足的户外活动、大量语言交流和自由玩耍，优质内容只是锦上添花。把XZL幼儿精品幼儿资源放进合理的位置，启蒙这件事反而会轻松很多。