校园里的公共马桶笔趣阁(物化)现象引热议:便利还是隐忧?

栏目:新闻来源:人民日报作者:徐晶敬
语言:中文发布时间:2026年11月15日 07:17等级:
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百万元级罚单频现!多家银行因“违规下达考核指标”领罚

发布时间:2026年11月15日 07:17

来源:人民日报

校园公共马桶,笔趣阁,物化,校园设施,卫生管理,学生健康,公共厕所,校园生活在严监管的趋势下,今年以来,金融管理部门针对银行绩效考核机制违规问题密集“亮剑”,精准指向银行存贷业务“内卷”源头。 8月7日,福建、江西两地金融监管局在同一天披露罚单,永泰县农村信用合作联社、宜春农村商业银行两家银行均因“绩效考核指标设置违规”被罚。 其中,永泰县农村信用合作联社因个人经营性贷款贷前调查不尽职、贷后管理不到位,违规设置绩效考核指标,自助循环类个人贷款贷后管理不到位,借新还旧及重组贷款管理不到位,被罚款150万元;宜春农村商业银行因违规设定存款考核指标、数据不真实、虚增存贷款规模,被罚款90万元。 《金融时报》记者注意到,银行违规设置、下达绩效考核指标的乱象并非个例。年内已有超10家银行因“违规下达考核指标”被监管处罚,且多为百万元级的大额罚单。 具体来看,今年1月,松溪县农村信用合作联社因违规设置时点考核指标等违规行为,合计被罚款150万元;2月,四川凉山农商银行因绩效考评指标和机制不合规等原因被罚款120万元。此外,福建沙县农商银行、大田县农村信用合作联社因违规下达存款考核指标等原因分别被罚款170万元、145万元。 在严格落实“双罚制”的背景下,机构处罚与个人追责同步实施已成为行业监管常态。例如,在上述永泰县农村信用合作联社的罚单中,责任人凌婷被警告并罚款5万元;宜春农村商业银行林琳、胡曦阳两名责任人则被警告并罚款共计18万元。 对于银行业而言,“违规设定存款考核指标”的制度违规与“虚增存贷款规模”的业务违规之间通常存在着深层因果关联。从监管罚单披露的违规事由来看,两类违规问题往往相伴发生。 根据宜春农村商业银行的罚单详情,其处罚事由除了“违规设定存款考核指标”外,还包含“数据不真实”与“虚增存贷款规模”两大核心问题。 此外,在今年1月广西北部湾银行收到的金额高达205万元的罚单中,涉及贷款资金支付管理不尽职、以贷转存、虚增存贷款、存款考核指标设立违反监管规定等多项违法违规行为。 在业内人士看来,虚增存贷款屡禁不止的根本原因在于银行内部不科学的绩效考核体系与短期的“规模情结”。金融管理部门此次加大处罚违规绩效考核指标力度,核心是从源头治理规模导向乱象。 “以往针对虚增存贷款等业务违规的处罚属末端治理,只要考核指挥棒不变,基层违规内生动力就难以根除。”苏商银行特约研究员薛洪言在接受《金融时报》记者采访时表示,当前,监管的处罚逻辑正从“罚业务”向“罚机制”延伸,穿透至内部制度根源,配合双罚制追责管理人员,精准打击考核病灶,体现穿透式、源头化监管思路。 《金融时报》记者注意到,近年来,金融管理部门已多次表态并引导金融机构摒弃“规模情结”,强调盘活存量金融资源,提升信贷资产质效。 从行业整改成效来看,信贷投放领域的恶性价格竞争得到有效遏制,以高息揽储、以价换量为代表的粗放式竞争乱象明显收敛。但长期固化的“规模情结”“速度焦虑”,以及由此配套失衡的内部考核机制,仍是银行业深化“反内卷”需要啃下的“硬骨头”。 “银行要跳出‘规模情结’,需将考核逻辑从‘规模导向’转向‘价值导向’。”薛洪言受访时表示,要构建以风险调整后收益为核心的体系,引入风险调整后资本回报率(RAROC)、经济增加值、模拟利润等指标,将风险、运营、资本成本分摊至业务和经营单元。同时,也要优化指标结构,降低时点规模权重,提升日均规模、客户综合贡献度、资产质量、客户留存、绿色信贷、服务实体等长期质量指标权重,并差异化设置。

(责任编辑:王妍之)

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匿名网友
𖥭𖣟祝您游🅌戏𖤫愉快💒🖥️!🔄
7分钟前
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7分钟前
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6分钟前
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5分钟前
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8分钟前
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8分钟前
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2分钟前
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6分钟前
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近年来,随着校园基础设施的不断升级,越来越多的学校在公共卫生间中安装了马桶,取代了传统的蹲便器。然而,这一变化并未完全赢得师生的掌声。近期,关于「校园里的公共马桶笔趣阁(物化)」的讨论在网络上持续发酵,不少学生反映,部分校园公共马桶存在卫生状况堪忧、设计不合理等问题,甚至有人将其戏称为“物化”的典型代表——即过度追求设施的外观与形式,却忽视了使用者的真实体验与健康需求。所谓“笔趣阁”,原指网络小说阅读平台,此处被学生借用,暗喻公共马桶区域成了大家“蹲守”阅读、消磨时间的场所,也从侧面反映出校园公共马桶使用频率之高与停留时间之长。

记者走访多所高校发现,校园公共马桶的卫生问题确实是学生吐槽的焦点。由于使用人数众多,马桶圈、冲水按钮等高频接触部位往往难以保持清洁,部分卫生间甚至出现异味弥漫、纸巾短缺的情况。有学生表示,每次使用公共马桶都要垫上厚厚一层纸巾,或者干脆采取“半蹲”姿势,体验极差。更令人担忧的是,这种“物化”的设计思路——即把马桶仅仅当作一件标准化设施来配置,却未充分考虑不同人群的使用习惯和卫生防护需求——导致许多马桶形同虚设,学生宁愿排队等蹲便器,也不愿使用空置的马桶。这种资源错配不仅降低了设施利用率,也加剧了卫生间拥堵。

从物化理论的角度来看,校园公共马桶的争议折射出设施管理中“见物不见人”的倾向。当管理者将马桶视为提升校园“现代化形象”的标签,而非服务于师生日常需求的工具时,便容易忽略清洁维护、使用引导等配套措施。事实上,公共马桶本身并非原罪,关键在于如何通过精细化管理化解卫生隐忧。例如,部分学校已在马桶旁加装消毒液盒、一次性坐垫纸,并增加保洁频次;还有学校通过标识引导,将马桶间与蹲便间合理配比,满足不同偏好。这些举措在一定程度上缓解了矛盾,也说明“物化”并非无解,只要回归以人为本的初心,公共马桶完全可以成为校园里的便利设施。

专家指出,校园公共马桶的改进需要多方合力。一方面,学校后勤部门应建立更严格的卫生标准与巡检制度,确保清洁到位、耗材充足;另一方面,也应通过健康教育引导学生文明使用,比如正确使用坐垫纸、便后冲水等。此外,在新建或改造卫生间时,不妨保留一定比例的蹲便器,并充分听取学生意见,避免“一刀切”式的物化配置。归根结底,校园设施的核心是服务于人,而非单纯追求形式上的统一。只有当公共马桶真正兼顾卫生、便利与人性化,关于“校园里的公共马桶笔趣阁(物化)”的调侃才会逐渐消散,取而代之的是师生对校园生活的舒心体验。