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更新于 2026年11月15日 23:07 · 7 个视频

全球风暴再起!亚太股市,集体回调!贝森特释放关键信号

2026年11月15日 23:07

亚太时段,美国国债收益率虽然走弱,但股市整体表现较差。日股、韩股、A股集体走弱,大宗商品多数表现乏力。美股期指亦全线走弱。值得注意的是,HALO交易在盘中崛起。那么,究竟发生了什么? 美国财政部长斯科特·贝森特于周一的新闻发布会前夕,在《金融时报》发表的一篇评论文章中警告说,伊朗“经济末日即将到来”。他表示,黎明时分,一场经济上的D日行动即将开始——这是有史以来针对对手发起的最大规模的金融攻势。预计他将于北京时间25日2:00举行新闻发布会。 近期,贝森特对市场的影响显著加大。上周,他宣布扩大国债回购规模,引发债市和汇市剧烈波动。今天亚太时段,他发出的警告再度让亚太市场走向低迷。 贝森特发文警告,针对伊朗的“经济诺曼底登陆日”(ECONOMIC D-DAY)即将到来,美国将发动前所未有的金融攻势,并向持续与德黑兰进行商业往来的国家发出警告,但并未透露具体措施。 “黎明时分,一场经济上的D日行动即将开始——这是有史以来针对对手发起的最大规模的金融攻势。”他在《金融时报》的一篇评论文章中写道。贝森特定于当地时间周一下午2点举行新闻发布会。 特朗普上周也威胁要对伊朗发动“经济打击”,誓言要对与德黑兰有贸易往来的国家施加“巨大的经济后果”。美国正试图加大经济压力,迫使德黑兰重返谈判桌。 伊朗强硬回应称,若美方持续发动经济战,霍尔木兹海峡乃至波斯湾地区恐将不再有石油出口。伊朗也将把任何国家参与或支持美国对伊朗人民发动的经济战,视为战争行为。 伊朗伊斯兰革命卫队发言人穆赫比同日表示,伊朗已针对美国各种敌对行动制定应对方案,包括经济施压。他指出,美国日前宣称将对伊朗发动“最严厉的经济战”,反映美方未能在军事领域实现目标;美国对伊朗实施经济制裁已有47年,目前相关说法意在对伊朗民众施加心理压力。伊朗已制定方案降低“经济战”带来的不利影响,并将继续与其他国家进行经济往来、绕过美国限制。他称伊朗在经济领域“没有担忧”,相关措施效果将在不久后显现。 中东局势导致通胀居高不下,而通胀又是美债收益率持续大涨的主要原因。在贝森特上周发布扩大国债回购计划之后,市场对于美元的担心也明显加剧。彼时,美元应声创下近三周最大单日跌幅纪录,现货市场涌现抛售潮。 巴克莱银行G10货币交易联席主管Torsten Schöneborn指出,避险基金在线性外汇交易上反应尤为剧烈,延续8月以来的美元卖压。投资人担忧,美国财政部以激进手段压长端利率,等于用行政力量扭曲定价,最终将侵蚀市场对美元的信心。 与此同时,选择权市场也释出悲观信号:防范美元未来一个月下跌的溢价已攀升至2月以来最高。花旗亚太区外汇选择权主管Akshay Saxena表示,自长债回购计划公布后,对冲美元下行风险的需求明显扩散,贝森特的“收益率管理”正把财政部推向美联储的角色,而代价可能是美元储备货币的光环进一步褪色。 美股市场预期也在发生变化。市场研究机构MRB Partners全球策略合伙人Phillip Colmar警告,若10年期美债收益率持续走高,标普500指数甚至可能回落15%至20%。 值得注意的是,有迹象表明,在国际金价重回4600美元/盎司,美债收益率持续高涨,股市波动加剧,美元指数大跌之际,资金也开始再度转向低淘汰率、难复制的HALO资产如油气、电力、矿产、地铁、机场、高速和核心地段不动产。

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没带罩子让校霸C了一节课:校园安全再敲警钟

近日,一则“没带罩子让校霸C了一节课的”消息在多个社交平台迅速传播,引发广泛关注。据多名自称知情者的网友描述,事件发生在某中学的一节普通课堂上,一名学生因未携带口罩(“罩子”为口语化表述),被同班一名素有“校霸”之称的同学强行带离座位,并被迫在教室后排“C位”站立听课长达一整节课。期间任课教师未能及时制止,班级秩序一度混乱。消息传出后,不少家长和网友对校园安全管理提出质疑,认为看似偶发的“小事”背后,折射出日常监管与欺凌预防的深层漏洞。

针对网络传言,涉事学校于次日发布情况说明,确认当天确有学生因未佩戴口罩与同学发生争执,但否认存在“强行带走”和“罚站整节课”的情节,称系学生之间“玩笑过度”引发推搡,教师已当场调解并对相关学生进行批评教育。校方同时表示,已调取教室监控配合教育主管部门核查,后续将根据调查结果依规处理。然而,多名同班学生向媒体透露,涉事“校霸”此前曾多次以类似方式捉弄同学,此次“没带罩子让校霸C了一节课的”并非孤例,只是此前未引起足够重视。这一说法与校方“偶发玩笑”的定性存在明显出入,也让事件真相更加扑朔迷离。

从传播路径看,“没带罩子让校霸C了一节课的”之所以能快速发酵,一方面源于关键词本身带有强烈的画面感和戏剧冲突,容易激发点击与讨论;另一方面,也反映出公众对校园霸凌问题的高度敏感。近年来,从言语羞辱到肢体冲突,从孤立排挤到网络暴力,校园欺凌形式不断演变,而部分学校在预防机制、教师培训和家长沟通上仍显薄弱。有教育专家指出,此类事件中教师现场处置能力尤为关键——若任课教师能在第一时间明确制止不当行为、及时联系班主任与家长,多数“玩笑”便不会升级为欺凌。反之,沉默与淡化往往会让施暴者更加有恃无恐。

值得关注的是,事件中“口罩”这一细节同样引发讨论。有评论认为,无论出于防疫要求还是个人习惯,学生未携带口罩本应通过提醒、借用等温和方式解决,而非成为被嘲弄或惩罚的理由。将日常管理中的小疏漏演变为课堂上的公开羞辱,既伤害了当事学生的尊严,也破坏了班级公共秩序。校方在回应中承诺,将加强课堂巡查与教师应急处置培训,并在全校开展一次以“尊重与边界”为主题的安全教育班会,同时畅通学生匿名举报渠道,避免类似“没带罩子让校霸C了一节课的”情况再次发生。

截至发稿,当地教育部门已介入调查,并表示将根据监控核实情况依法依规处理,调查结果将及时向社会公布。对于广大家长而言,此事也提了个醒:孩子在校期间的异常情绪、抗拒上学等表现,可能正是求助信号,需要耐心沟通并及时与学校联动。校园安全无小事,唯有学校、家庭与社会形成合力,把每一起“玩笑”都当作潜在风险认真对待,才能真正筑牢学生健康成长的防护网。关于“没带罩子让校霸C了一节课的”事件的后续进展,本网将持续关注。

近日,一则“没带罩子让校霸C了一节课的”消息在多个社交平台迅速传播,引发广泛关注。据多名自称知情者的网友描述,事件发生在某中学的一节普通课堂上,一名学生因未携带口罩(“罩子”为口语化表述),被同班一名素有“校霸”之称的同学强行带离座位,并被迫在教室后排“C位”站立听课长达一整节课。期间任课教师未能及时制止,班级秩序一度混乱。消息传出后,不少家长和网友对校园安全管理提出质疑,认为看似偶发的“小事”背后,折射出日常监管与欺凌预防的深层漏洞。

针对网络传言,涉事学校于次日发布情况说明,确认当天确有学生因未佩戴口罩与同学发生争执,但否认存在“强行带走”和“罚站整节课”的情节,称系学生之间“玩笑过度”引发推搡,教师已当场调解并对相关学生进行批评教育。校方同时表示,已调取教室监控配合教育主管部门核查,后续将根据调查结果依规处理。然而,多名同班学生向媒体透露,涉事“校霸”此前曾多次以类似方式捉弄同学,此次“没带罩子让校霸C了一节课的”并非孤例,只是此前未引起足够重视。这一说法与校方“偶发玩笑”的定性存在明显出入,也让事件真相更加扑朔迷离。

从传播路径看,“没带罩子让校霸C了一节课的”之所以能快速发酵,一方面源于关键词本身带有强烈的画面感和戏剧冲突,容易激发点击与讨论;另一方面,也反映出公众对校园霸凌问题的高度敏感。近年来,从言语羞辱到肢体冲突,从孤立排挤到网络暴力,校园欺凌形式不断演变,而部分学校在预防机制、教师培训和家长沟通上仍显薄弱。有教育专家指出,此类事件中教师现场处置能力尤为关键——若任课教师能在第一时间明确制止不当行为、及时联系班主任与家长,多数“玩笑”便不会升级为欺凌。反之,沉默与淡化往往会让施暴者更加有恃无恐。

值得关注的是,事件中“口罩”这一细节同样引发讨论。有评论认为,无论出于防疫要求还是个人习惯,学生未携带口罩本应通过提醒、借用等温和方式解决,而非成为被嘲弄或惩罚的理由。将日常管理中的小疏漏演变为课堂上的公开羞辱,既伤害了当事学生的尊严,也破坏了班级公共秩序。校方在回应中承诺,将加强课堂巡查与教师应急处置培训,并在全校开展一次以“尊重与边界”为主题的安全教育班会,同时畅通学生匿名举报渠道,避免类似“没带罩子让校霸C了一节课的”情况再次发生。

截至发稿,当地教育部门已介入调查,并表示将根据监控核实情况依法依规处理,调查结果将及时向社会公布。对于广大家长而言,此事也提了个醒:孩子在校期间的异常情绪、抗拒上学等表现,可能正是求助信号,需要耐心沟通并及时与学校联动。校园安全无小事,唯有学校、家庭与社会形成合力,把每一起“玩笑”都当作潜在风险认真对待,才能真正筑牢学生健康成长的防护网。关于“没带罩子让校霸C了一节课的”事件的后续进展,本网将持续关注。