内地投资者在港银行不动户核查迎关键节点，资金来源声明是重启账户关键
近期有消息称，有在港银行对部分存量内地投资客户启动资金来源声明程序，并设置了8月20日（若未提交可能暂停投资服务）、9月12日（若未提交可能终止投资服务）等时间节点。 据第一财经记者多方了解，包括汇丰香港、中资银行香港分支机构在内的部分香港持牌机构在近期的确有上述举措，但主要对象为长期“不动户”。汇丰发言人对第一财经回应称：“我们在管理投资客户关系时，会遵循相关监管要求。因此，我们邀请相关中国内地投资者提供自我声明，并确认其在‘了解你的客户’（KYC）及‘客户尽职调查’中提供的信息为最新且有效。此举有助于我们持续为客户无间断地提供服务。此次最新的声明要求仅适用于我们的投资服务客户。” 据第一财经记者了解，在港银行上述举措仍是基于香港金融管理局5月22日（与香港证监会通函同步）所发通告，而非另有新的政策或监管指导。通告中明确了银行开立账户及与客户维持关系时应采取的监控措施，并针对开立和管理内地投资者的投资账户提出三项额外措施：一是关闭使用可疑或伪造文件开立的投资账户（包括开户核查）；二是关闭零结余不动投资账户（包括不动户核查）；三是开立新的投资账户时需采取额外措施，其中包括向该内地投资者取得书面声明。 上述“书面声明”包括四项内容，其中之一即“确认所有用以支持投资活动及相关结算的资金均来自内地以外的合法来源”。通函要求，其后一旦发现有关客户的资金来源属不合法，或违反内地任何资本管制法规，注册机构应关闭其投资账户。 但并非只有新开立账户需要签署这份“书面声明”，通函在不动户核查及重启要求中也包含了对资金来源的声明程序，近期恰逢重要时间节点。 根据上述针对内地投资者账户的三项额外措施之第二项，为减轻零结余不动投资账户所涉及的不必要风险（例如账户遭不法分子利用），注册机构应采取5项具体举措。其一是自通告起计3个月内进行核查，以识别所有零结余不动投资账户（不动户核查）；其二是提前通知已识别账户的客户，除非注册机构能够圆满地完成相关重启程序，否则应暂停已识别出的账户展开任何新交易。 上述“重启程序”就包括向该内地投资者取得“书面声明”。这也意味着，一旦内地投资者在港持牌机构所开立的存量投资账户被识别为“不动户”，后者就将面临一项与新开立账户同样的要求，即需要补签一份“书面声明”才能重启账户的投资功能，其中也包括确认资金来源的合法合规性。对于存量正常使用的，即处于活跃状态的内地投资者账户，理论上暂时不受影响。 所谓“零结余不动投资账户”，是指由内地投资者持有的投资账户，而该账户截至2026年5月22日（参考日期）均无任何资产结余，且在参考日期起计前12个月内并无由客户展开的活动。 据汇丰香港客服人员介绍，对于新规之后在该行开立综合账户的中国内地投资者，激活账户投资功能时需要额外签署一份书面声明，声明内容包括确认用于投资的资金来源为中国内地之外的合法渠道。该工作人员透露，基于新的监管要求，存量和新开内地投资者账户都可能会收到签署书面声明的“弹窗”提示。尤其对于部分已开通投资功能但长期未使用的存量内地投资者账户，该行也会提示其签署“书面声明”，若这类投资者一直未登录或忽略以及选择不签署书面声明，账户的投资功能可能会在（进入）9月份之后被“停掉”。 根据监管要求，对于被识别为“不动户”的账户，如注册机构未能圆满地完成上述重启程序，除非在特殊情况下（例如客户存在合理解释的情况下），否则应在通告发布之日起计6个月内关闭已识别出的账户。还有一种情况是，如果这类“不动户”在开户核查时被查出使用可疑或伪造文件开户，账户将在6个月内被关闭，即不再有重启机会。 值得注意的是，签署声明仅为客户自行承诺，不等于银行已完成对资金来源的实质性核查或验证。通函未提出银行等注册机构必须通过某种方式核实客户资金来源合法合规，但不排除不同银行基于KYC等根据客户不同风险情况提出额外要求。 记者以客户身份咨询时，上述汇丰香港工作人员也强调，该行只提供“书面声明”供客户选择签署或者不签署，不涉及资金来源的核实与证明，但客户同意并签署声明后，该行会基于监管要求配合监管部门的查证需要。 这也意味着，客户需要自己对声明内容（包括资金来源）的准确性、真实性、完整性负责，机构需要对程序性事宜负责。香港金管局要求，注册机构应就每名客户的“不动户”所进行的重启程序，以易于取览的方式备存妥善纪录，作合规审查及审计之用。注册机构须按要求就开户核查及不动户核查向金管局提交报告。对于被发现没有圆满地进行相关核查或处理账户关闭和客户查询与投诉事宜的注册机构，金管局将考虑是否须采取适当的风险纾减措施及监管行动，以限制注册机构的受规管活动，包括但不限于招揽行为及开户活动。
校园地下室被处罚作文引热议：学生表达边界在哪
近期，“校园地下室被处罚作文”成为不少平台的搜索热词。围绕这一话题，网络讨论多集中在同一类情形：部分学生把校园地下室、储物间、旧楼道等平时少有人注意的角落写进作文，用较重的笔墨描写阴暗、潮湿、杂乱的场景，个别篇目还夹带对学校管理的调侃与质疑，随后被老师或学校认为“导向不当”“影响形象”而受到批评甚至处理。消息在同学间传开后，引发家长、教师和网友对“学生写作该不该有禁区”的讨论。需要说明的是，网上流传的版本说法不一，具体细节仍应以学校和教育部门的正式说明为准，读者不宜凭片段信息过度推断。
从写作教学角度看，这类作文并非没有价值。作文训练强调观察、细节和真情实感，学生愿意把目光投向地下室这样被忽略的空间，说明他具备一定的取材意识和描述能力。许多语文教师也认可，与其让学生反复套用“阳光操场”“明亮教室”的模板，不如鼓励他们写出真实看到的角落。问题在于，真实与分寸需要同时具备：作文可以写阴影，但不宜把个别现象夸张成整体印象；可以提出疑问，但应避免凭空编造、指名道姓或泄露他人隐私。写作能力与表达责任，本来就是同一件事的两面。
学校方面的顾虑也不难理解。校园地下室往往涉及消防通道、设备间、仓储区域等安全敏感场所，如果作文中详细描写入口位置、门锁状况、监控盲区，客观上可能带来安全隐患；若内容被截取传播，也容易被误读为学校管理失职。因此，一些教师选择从严处理，初衷多是提醒学生注意边界。但处罚方式若过于简单，比如当众批评、要求重写并否定全部内容，容易打击学生的表达意愿，也可能让学生误以为“写真实就是不安全”，反而不利于写作兴趣的培养。
更可取的做法是把争议转化为教学资源。教师可以在讲评时先肯定观察与文笔，再就事实准确性、隐私保护、安全信息处理等逐条讨论，明确哪些内容可以写、哪些细节应模糊处理、哪些推测需注明是虚构。学校也可以借此机会检查地下室的照明、通风、堆放和通道状况，把学生作文当作改进管理的线索，而不是单纯当作“负面材料”。家长则应先听孩子完整讲述写作意图，再与老师沟通，避免在网络上放大对立情绪。
对关注“校园地下室被处罚作文”的读者而言，这一热词真正的启示不在于某一篇作文的成败，而在于如何在写作教学中同时守住表达空间与责任边界。学生被鼓励真诚书写，也要学会顾及他人与公共安全；学校维护秩序与形象，也应保留倾听和解释的耐心。当批评之前先有一次平等的对话，类似争议就会少很多，学生的笔也会写得更稳、更远。
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